逍遥武侠录-第159章
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酒苹当币白懿康南低澈筇优堋Ｔ谝巴猓羌绦堑挠蜗罚衾窒炱鹗保钟腥煌廊ィ段г俅嗡跣 ４ㄌ锞攘松〉幕葑雍颓镆埠螅蛩撬党隽艘郧八渭庸飧鲇蜗罚敝皇Ｏ滤团亚熳邮保熳酉瓤饲梗詈笪⑿ψ潘涝谒忱铮ㄌ锘垢嫠咚牵捞优艿陌旆ā５诙欤币暗耐臣圃俅伪ǔ觯Ｏ碌耐е挥�10人了，野外的残杀仍在继续。到了第三天，只剩下了7个人，找到电脑的三位同学成功破坏了总部的电脑系统后，却被赶来的桐山杀死，受伤的桐山又被川田杀死。剩下的三人来到海边，这时，川田用枪对准了秋也和惠子。军队离开不久，川田找到了独自一人的北野，随后赶到的秋也为了保护惠子，开枪打死了北野，身受重伤的川田也死在返家的船上。生还的秋也和惠子也成了全国的通缉对象，两人随身带着武器，开始了流亡生活。第二个是解刨学教室，20年前哑巴郑柔美被一个人捅伤住进医院认识了医生容昊容昊爱上她了这个时候呢韩教授正在研究人工心脏；但是遇到了难题一时攻克不了很着急于是他就用郑柔美来做实验给她换心脏但这事被容昊发现了他去救郑柔美和做手术的医生撕打起来被韩教授推了一下碰到了放手术器械的架子一把刀插进了眼里死了郑柔美摸摸韩教授妻子的肚子在还没出生的孩子也就是善花身上许下了诅咒
后来韩教授与自己的妻子离婚了他妻子又找了个男人再后来善花出生了由于被诅咒在一个雨天她把自己的亲妈用剪刀给杀了他的继父看到后想把善花掐死也不知道为啥没掐死自己却疯了
善花带着这个诅咒慢慢长大靠入了自己亲生父亲的医学院里片子演的是正好他们要做尸体解剖试验而他们一组解剖的尸体正是郑柔美的尸体于是只要碰过这尸体的同学一个一个的相继死去都是美善杀的；她自己却不知道都是被人取走心脏大家陷入一片恐慌可怜的景民也疯了他们开始调查这件事的真相后来景民恢复了他也知道所有的人都是美善杀的美善又把他杀了这个时候另一位同学在找美善的时候自杀了。被郑柔美的魂魄控制。。
此刻韩教授拿活人作实验的事也传出去了他下毒手把主席和美善的叔叔也给杀了然后把启范捅伤后把郑柔美的尸体给一把火烧了后来美善也意识到了所有人都是自己杀了就去找韩教授然后把他给杀了
后来美善在医院陪着启范在镜子前弄一篮子玫瑰花突然容昊的魂魄出现了给了美善一把刀后面就结束了美善也应该是自杀了到此为止所有的仇就全了结啦
唯一的没有死的就是启范但他还在医院里吸着氧气也半死了。第三个是笔仙，从汉城转学到父母亲家乡的高中女生李友甄在新学校受到同班同学的欺负，于是她跟其它两个同样受到欺负的同学一起玩笔仙。却没想到用的课桌是一张被诅咒过的课桌，从此便被金仁淑的鬼魂附身来报仇。30年前的一个诅咒：金仁淑的母亲纯慧是个巫师（之类的东西），金仁淑的眼睛天生就看不见，纯慧用巫咒来用自己的眼睛来当女儿的眼睛。但是同学因害怕她而排挤她，纯慧就用催眠术来让欺负她的同学自杀。从此村里的人们以为仁淑是个妖女，就烧死了母女俩。纯慧就对整个村子下了诅咒：村里的人永远都不能离开村子，否则就是死路一条。从外地来的美术老师李恩珠第一天上课点名时，叫到29号的金仁淑之后，全班同学全都夺门而出尖叫不已，让她感到十分困惑。李玉甄的导师载恩十分心仪李恩珠，还带她去见自己一个会通灵的好友，想办法要帮助她。
小女孩回头一笑的意思是：美术老师李恩珠是纯慧的转世，而那个小女孩就是前世的金仁淑。就是前世的母女俩都转世到了今天的意思。”
孙怡听到了笔仙，很好奇的问“这个怎么玩啊，是不是真的？”
晋臣很耐心的说着：“笔仙的玩法
1。准备一支铅笔就是市场上最常见的那种木制绿色铅笔；一张大一点的白
纸没有字迹就可以，背面是什么都没有关系
2。将白纸横放；在纸的正上方中间位置，用铅笔横着写上：“唐、宋、元、
明、清”五个字字间留一定的空隙；然后在纸张的上半部分左侧，竖着写
上：“是、否”；在纸张上半部分右侧（即与左侧相对的部位），竖着写上：
“男、女”；将纸张的下半部分再分为上下两部分，上部分按普通书写顺序写
上阿拉伯数字；可根据所问问题的需要决定写多少数字（如：想问什么时候结
婚；写到40就可以了；呵呵）；在下部分按普通书写顺序写上26个大写字母，
代表拼音这可是很重要的；因为有时很模糊的问题，笔仙会用每字的第一个
拼音告诉你，如果你与它的波长相近，它甚至会把每个字都拼出来给你
3。需要两个人，因为每次请的笔仙几乎都不会一样（当然也有意外），所以
他们的脾气也不会一样，有时他们只回答‘主提问’的问题，所谓‘主提问就是
两人中右手握笔的人’，相对的，右手边的人也会承担比较大的风险（如：丢
东西、最近会走霉运），当然如果你自身的抵挡能力很强，自然什么事情也
不发生。
4。此时要开始请笔仙了，这个步骤最重要，一定记清楚：
两人双手交叉，把笔夹在两手间手背向内，手掌向外，将笔立在纸上，两
个人都不要给笔加力，只要保证不让笔倒下就可以了，两只手不要将手肘、
胳膊架于桌上，自然悬空，然后‘主提问’口念：“前世，前世，我是你的今
生，若要与我续缘，请在纸上画圈”然后不停
的念，直到笔动为止。这时你可以先确定一下他是否来了，你要问：“你是
来了吗？”如果笔划向‘是’；你可以问：“我可以向你提问题吗”。然后就看他们
的反映了
5。当问题问玩不想继续时，由‘主提问’念出：“前世，前世，我是你的今
生，若要离开，请将笔尖离开纸面”即结束
6。玩完后务必将纸张烧掉！
还有一种是，笔在纸上套画着圆圈
套画着前世今生的缘
笔仙－－慎用！！！
”笔仙”是一种招灵游戏；通过笔来和一种我们姑且称之为笔仙的生物交流。笔仙；并不是附在笔上；而是平时就在我们身边的。
每个人的笔仙数量都不同；一般都有多个；这个要问笔仙自己了；有时候他们会抢笔说话；当一场游戏中的笔迹和个性不同；且笔仙的发言总自相矛盾时；八成就是他们开始抢着说了。。。十分有趣。
关于笔仙说话的可信度：每个人的感想不同；有人认为特别准；也有觉得不全对；可能有时乐天派的笔仙还会和你开玩笑；耍耍游戏者~
1。物质准备：最好是两个人，男女随便，（一个人开始比较难玩起来），时间上没什么特别要求，但最好是晚上，但是最好不要在子夜之后，因为摆开这样的游戏，很多“东西”都可能会过来。子夜后“东西”比较多。。。。
关于笔仙说话的可信度：每个人的感想不同；有人认为特别准；也有觉得不全对；可能有时乐天派的笔仙还会和你开玩笑；耍耍游戏者~
1。物质准备：最好是两个人，男女随便，（一个人开始比较难玩起来），时间上没什么特别要求，但最好是晚上，但是最好不要在子夜之后，因为摆开这样的游戏，很多“东西”都可能会过来。子夜后“东西”比较多。。。。
物品很简单，有笔和纸就可以了。最好是下水顺的笔；尽量让笔仙运动得流畅。有些玩得比较厉害的人据说（据说）可以用任何物体，包括手指。。。这个没有考证过
第四百零三章 声音（）
2。精神准备：最好是诚心诚意，怀者尊敬笔仙的心情。玩者最好至少是个半信半疑者；如果是坚定无神论者；对笔尖开始时的轻微移动会主观上尽力阻止；当然无启动。
召唤开始：
1。两个人手背交错；中间夹一支笔；
还有一种玩法是用相同的手（如两只左手交错）
2。手放松但是要轻轻地夹住笔；轻轻呼唤或心中默念：”笔仙笔仙快快来。。。来了画个圈”或类似话语；总之就是为了请笔仙出来
3。觉得笔杆微微动了；或不能确定笔杆是否在动；可以试着问问”你是笔仙吗？打勾或打叉”如果这时笔真的动起来了；那你们就已经唤出了笔仙。这个过程所需时间因人而异，我们玩的时候，一般很快就出来了，但据说也有要十几分钟的
请出笔仙；可以做很多事情。
1。可以问一些普通的问题；如生日啊；喜欢的节日什么。。。和笔仙随便聊聊；问问他们的习惯；当然一切都要征得笔仙本人的同意。有的笔仙喜欢聊天；有的可能不太喜欢多说；个性不同。。。。
2。问自己的前世与未来；寿命等。
可以问到前世的细节~未来的大事件。这里面有不同的说法；有人说笔仙就是自己的前世；有人说笔仙是一直跟着自己的一些魂；每一世都跟着；但是中途也有些出入。对此；刚才狸的笔仙说；也有后来进来的；他不肯告诉狸细节；哭。。。。
结束游戏：在想要结束游戏的时候；请一定和笔仙告别~；比如；”笔仙；今天就到这里了好吗？”和他她说再见；等笔停止滑动了再松手。还有说法有些笔仙是把笔往纸外画。这个就是笔仙的玩法。”
“恩，但是孙怡你还是少玩吧，万一出事了……”若星逗着孙怡。晋臣看着他们感觉到了生命的有趣。
若星检查起来四周的环境，看了好久突然想起了一个鬼片。
“晋臣，也许着几个都不是，而是另一个更恐怖的。”若星惊恐的说道，大家都看着若星。
“若星，慢慢说，这是什么故事……”晋臣安慰着若星。
“这是一个废弃的学校，传说有一个学校，这个学校里面有七大诡异事件，内容和分别是【1】十三阶梯
有个学生曾在某个楼梯口摔死。不管怎样，走这条楼梯的人，如果觉得自己数错了阶梯数（你要想这么干的话），千万不要回头再数一次，否则这个楼梯，将是某处的入口~~~~
【2】理化教室的女学生
说法一：
有个女学生在昏暗的教室里换灯泡，一个不小心，从椅子上摔了下来，可是脖子上的领巾〔日本水手服的特色之一）勾住了灯座，女学生就当场被吊死。往后守夜的老师巡查到这个地方的时候，都会看到女学生的尸体，还垂在灯光下，摇啊摇啊~~~~
说法二：
有个男学生因为受不了同学的欺压，在理化教室把自己的左手〔或右手）切了下来，男学生被发现，紧急送医流血不治死亡〔有人说活着）。警方在寻现场的时候，却找不到男学生的手。之后到了男学生出事的那天，理化教室就会看到男学生的手在教室里，慢慢的爬着慢慢的爬着。【3】厕所女鬼花子
有个女学生在上厕所的时候心脏病发作，可是厕所们坏了，她又叫不出声，最后死在厕所里，以后某楼的某间女厕的某间厕所禁用，因为花子会等着你~~~~
也有人说敲敲某间厕所的门，然后叫一声“花子小姐”。她就会回应你。
也有人说女学生的死不是心脏病，而是因为火灾或战乱。
【4】会走路的二宫像或物理教室的人体模型
所谓的二宫，就是日本好学儿童。
二宫说明：二宫因为好学，而且很爱看书，很想去学校图书馆借书来看，但是石像的他怕吓到学生，所以都等学生放学后到图书馆借书来看。
人体模型说明：人体模型有骨头和人体解瓿图，他们长期站在同一个地方，所以有时候会在教室走廊上走动或奔跑。
【5】音乐教室里的回音or保健室里的婴儿声
说法一：
以前有个女学生是学校的才女，对自己的音乐才华很有自信，可是却在一次钢琴比赛中失去名次，悲痛的怪罪学校的钢琴，不小心，头被钢琴上的盖子压断，此后音乐教室里，时常会听到女学生的钢琴声，充满了不甘愿的回音~~~~
说法二：
有个女学生未婚怀孕，在学校的保健室里产下一男婴，男婴不停的哭闹，女学生很害怕会被人发现，不小心将婴儿杀死，此后每个夜晚，都会听到婴儿的哭声~~~~也有人说婴儿的尸体被做成了学校理化教室里的标本。
【6】上吊者的脚
有人晚上在家坐在书桌前，经常会感觉到好像有人在摸他的脖子，那是因为他住的那个房子之前有人在同一个房间里上吊自杀，死尸吊那里，腿还会摇啊摇啊的，脚就会自然触摸到他的脖子…………
【7】厕所凶案
原来的学校宿舍有两个女生晚上自习，其中一个女生要上厕所，因为害怕就叫另外那个女生陪她一起去，因为厕所在三楼，那个女生就打算在楼梯门口等她朋友，结果她等着等着就睡着了…………过了一段时间她醒来发现她朋友还没有回来，她就以为她朋友已经会宿舍了，所以她也走了，走之前她看到一个人在拖地。第二天有人发现那个上厕所女生的尸体，当时她披头散发而且头发都是湿的……由着七个故事组成，有四个小孩回来这里探险，但是活下来了一个人。在这里面有着一个很厉害的鬼，如果要想出去那就是故事结束或者说是大家都死在这里。”
“若星，这个故事……难道是……”孙怡很结巴的说着。
“是的，没错这个故事是我曾经玩过的一个游戏，但是这个游戏是根据电影拍成的，电影我没有看过，还有这个鬼会成为我们其中的一个或者这个鬼已经成为了我们其中一个了。”若星很警惕的看着四周的人，大家乱了。
“我们凭什么相信你的话，不用你在这里鬼话连篇的。”这个中年大叔说道。
“你们爱信不信，反正你们死了也不关于我的事。”若星不屑的说道。
大家在哪里吵吵的，认为若星说的话不可信，只有晋臣、孙怡、黑子和郭燕飞着几个还是相信着若星。
“晋臣，给你，大家我们吧这个绑到手腕上，记着不能要紧还有不能让它脱落。等会我们找个绳子，一会要停电，还有我们最好和主角一起走，这样就可以防止走丢的，如果我没有猜错的话这个分为七个部分。”若星冷静的说着。
“若星能不能给大家说说第一个，十三阶梯。”晋臣开口着。
“恩，好吧，我听到的是，传说有一个周末孙蕾和朋友出去玩，就读于另一所大学的好友忽然神秘兮兮地对告诉孙蕾，还有我们最好和主角一起走，这样就可以防止走丢的，如果我没有猜错的话这个分为七个部分。”若星冷静的说着。，孙蕾所在的学院闹鬼。
孙蕾听了之后啼笑皆非，学校闹鬼孙蕾怎么都不知道？
好友见孙蕾不知道，非常惊讶于孙蕾的“孤陋寡闻”，“耳目闭塞”。她问孙蕾：“你们学校之前是不是失踪了一个学生？”
孙蕾茫然表示不知。
好友怪孙蕾消息不流通，然后她又故作神秘地要主动讲给孙蕾听：
据说有天晚上有个男学生在教室里自习，上到很晚，马上就要关教学楼了才离开。
当他下到楼底正准备出楼的时候，他忽然想起有个东西落在教室了，便又折返回去。值班关教学楼的老师都看见他上楼的，还打招呼叫他快点，就要关门了。他答应了一声，就一口气冲上了楼。
这时过道的灯都关了，于是他就数着楼梯的台阶上楼，一，二，三……十一，十二，没错，每层都是十二级楼梯。值班关教学楼的老师都看见他上楼的，还打招呼叫他快点，就要关门了。他答应了一声，就一口气冲上了楼。
他着急上楼也没注意是几楼了，只记得应该还没到。爬了一阵，有些累了，他便慢下了脚步。他数着，一，二，三，四，五……十，十一，十二好，应该是好了吧，他往前面平迈了一下，居然发现自己脚踢到一个台阶。还有一级台阶？难道是自己数错了？可能吧，他这么想着，就迈上了这阶台阶。他看了看，发现这就是他要去的那一楼层，然后就拐进去了。
过了好久，值班老师奇怪他怎么没下楼来，以为他趁自己不注意已经离开了。家长以为他在学校，学校也不怎么查寝室，结果过了好久才发现这个人失踪了。打了110报警，最后还是没找到。据警方调查，那个老师是最后一个见到他的人。
他看了看，发现这就是他要去的那一楼层，然后就拐进去了。
过了好久，值班老师奇怪他怎么没下楼来，以为他趁自己不注意已经离开了。家长以为他在学校，学校也不怎么查寝室，结果过了好久才发现这个人失踪了。打了110报警，最后还是没找到。据警方调查，那个老师是最后一个见到他的人。
“他一定是在教学楼里没出来。”好友这么认为，然后她又说：“你们那栋生物楼啊，相传某一层楼的楼梯有第十三级台阶，那层楼是平时看不到的鬼异空间，那里面全是血淋淋的妖怪啊进去就出不来了啊。”
孙蕾仍是不怎么相信的样子，一看就像是鬼故事吓人的。
好友讲完之后问孙蕾：“难道你一点耳闻都没有？”
孙蕾想了想，确实没听过。再说以大学生交际与际遇，说不定他是在外面出了什么事情没再回学校，结果就被以讹传讹的变成这种故事了。
回了学校，孙蕾很快就将这个故事抛之脑后，每天照常学习生活。
直到有一天，晚自习之后孙蕾在十四楼的教室呆到很晚，值班老师都跑来提醒孙蕾赶快离开教学楼了，他说全教学楼就这一个教室和楼上一个教室亮着灯，他才跑上来叫孙蕾的。
孙蕾匆忙收拾起书和笔，快速离开教室，奔向楼梯。而值班老师又上上一层看看去了。
下楼梯时，孙蕾下意识的数着台阶下。一，二，三走到下一层楼的时候，孙蕾忽然想起好友讲的故事，打了冷颤，回头望了望几乎伸手不见五指的楼上，以及微弱有几丝光的楼下，空荡�
