妈妈笔记-第5章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“我想吃什么就让我吃什么对吧，妈妈？”
真鬼啊，这小鬼头！“是啊，今天你想吃什么妈妈就带你去吃什么！”豁出去了！
“我想吃麦当劳！”
“吃麦当劳，吃麦当劳吗？好吧，就去吃麦当劳！”（猪猪妈一阵心酸，大年三十就在外面吃麦当劳吗？）
进了麦当劳，里面人还挺多，买了一份儿童套餐，送了一个小礼物，这时猪猪小声地说：
“妈妈那个KITY宝贝好可爱啊，啊，还有个穿婚妙裙的耶。”
“想要吗乖乖？”
猪猪用力地点点头，猪猪妈毫不犹豫地买了一对结婚的KITTY宝贝，猪猪那个高兴劲儿呀，估计心里还琢磨呢：“今天妈妈怎么什么都给我买呀？”
到楼上，猪猪挑了个在电视跟前的座位，一边看动画片一边吃东西，抽空还玩玩儿玩具，并时不时地扭头冲着猪猪妈大乐。猪猪妈的情绪也被猪猪的笑容所感染，大人过年是想着爸妈，小孩过年不就是想着自己嘛，猪猪也根本搞不清过年是什么意思，也不需要跟她解释得那么清楚，只要她高兴就好！
吃完了年夜饭，动画片也演完了，夜色已经降临，华灯初放，到处都是霓虹灯闪烁，路上已经没有多少行人了，有的也是行色匆匆，不像我们这对母女，慢慢悠悠的一边聊天一边往家走着，偶尔的一两声炮竹声，还能让人感受到一些过年的气氛，空气清凉，微微有一些风。小猪猪一路都在大谈《哈里波特》这部电影，她的见解让我忍俊不禁，一直到家门口。
春节联欢晚会马上就开始了，原以为猪猪会喜欢唱唱跳跳的文艺节目，可是人家一点儿都不感兴趣，照样的老一套：“妈妈，我想看动画片！”
“陪妈妈一起看联欢会嘛！”
“这个不好看。”猪猪顿了一秒钟，一本正经地说：“我过会儿来陪你好不好？”
“好吧，自己看去吧。”
哈哈，大年三十的晚上，猪猪在那屋看动画片，猪猪妈在这屋看联欢会，抽空二人互窜一下，过得也蛮开心啊！
晚上10点，哄猪猪睡了。孩子的生活规律能不打乱还是尽量不要打乱。
夜里12点，远方渐渐响起炮竹声，告诉大家：春节，终于到啦！
过年趣事N多多的第三趣：拜年
猪猪妈在北京的好朋友知道猪猪妈今年不回老家，就早早地约好了在一起玩儿，7天的假期约出去了4天。也好，省得每天费尽心思地给猪猪做饭了，朋友家或有小姐姐或有小妹妹，也正好让她们在一起玩一玩儿。
新年去朋友家，拜年是少不了的，每次出门前猪猪妈都要对猪猪千叮咛万嘱咐：
“要给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年啊！要说新年好啊，乖乖……”
猪猪每次都听话地点点头，她的小嘴从小就很甜的。可是，去了两家再去第三家时，情况发生了变化。本来一路都挺好的，上电梯时还甜甜地对开电梯的阿姨说：“阿姨新年好！”哄得阿姨喜上眉梢，直夸她乖，猪猪妈在一旁也是看在眼里喜在心里。到了好友家，我照例对猪猪说：
“快说阿姨新年好啊，乖乖！”
可猪猪却皱着眉不耐烦地说：“昨天不是都说过了嘛？怎么老说啊？我都不想说了。”说完就跑去跟尚尚玩儿了，留下两个哭笑不得的大人站在门口，好友一个劲儿地打圆场：“童言无忌，童言无忌。”
事后猪猪妈总结了一下，其实应该怪猪猪妈自己，本来孩子潜意识里对在什么场合应该说什么话或是做什么事有一个自己的标准，猪猪妈非要用大人的那种指导性的语言去叫她如何如何，这样反而会让孩子产生逆反心理。所以大人一定要注意自己的教育方式啊！
过年的这几天，天天晚上搂着猪猪睡觉，感觉可真好啊！此外猪猪妈也发现平时的教育有了一定的作用，虽然家里吃的很多，但猪猪并没有没完没了地吃，相比其他6岁小孩的自制力来讲猪猪妈觉得已经非常不错了。至于猪猪妈规定让孩子每天要自己安排时间写写数字、写写自己的名字等，因为总去别家串门而没有严格执行，所以猪猪自己的名字还是不会写。
2002年的春节过完了，但趣事还没完呢，希望猪猪在新的一年里能过得更加开心和快乐！
猪猪妈遭遇前所未有的尴尬
清香的绿茶 2002年3月4日
送猪猪上学途中，猪猪妈一个劲儿地夸猪猪：
“乖乖最乖了，一点都不像别的小孩那样一哭就哭个不停，妈妈真是喜欢你啊！”
“我们班的小朋友也都最乖了，从来都不哭，你看我现在不是不哭了吗？”
“是啊是啊，猪猪最听话了。”20分钟前也不知是谁在家哭哭啼啼：“妈妈我不想上幼儿园，妈妈我不想住那么多天校。”
到了幼儿园。
“老师早！”
“猪猪早！”
猪猪自己去脱衣服，放包，洗手准备吃早餐，猪猪妈在和老师寒暄：
“刚才猪猪一路都在夸班上的同学怎么怎么好，怎么怎么乖，说这班的同学从来不哭，还夸你们老师这么好那么好！”
“我没夸老师好，我就说小朋友好了！”也不知猪猪放衣服怎么那么快，转眼间就回来了，站在猪猪妈和老师身边冲着猪猪妈说道。
“快洗手去吧，乖乖！”
把猪猪支走，猪猪妈尴尬地对老师笑了笑：“小孩子真没办法！”
当然猪猪没有说谎，是猪猪妈顺口把老师给带上的，但是小孩子不说谎，当场戳穿了猪猪妈的话，让猪猪妈无地自容。又是一个教训啊，大人们总是自以为顺口说出让对方高兴的话没什么大不了的，可是小孩子认真，说了就是说了，没说就是没说，很难向她们解释这句话的对错。对她们来说一件事只有对与错、好与坏，而没有别的中间余地！
猪猪妈由此也发现了一个问题，在每次教育猪猪时，猪猪妈同时也在被猪猪教育着，她教给了猪猪妈许多平时想破了头也想不通的道理！孩子的世界真是清澈透明，容不得一点儿的沙子，她们的某些做法有时还真的让大人自愧不如！
“狼外婆”的负面影响
清香的绿茶 2002年3月25日
一直以来，猪猪妈都在为猪猪的睡觉问题而头疼。她从小就精力充沛，觉总是比别的孩子少，之所以送她去整托的很大一部分原因就是因为她不好好睡觉。
为了能让她好好睡觉，在某年某月的某一天，猪猪妈灵光一闪，创作了一个全新的童话人物———狼外婆。在这个童话故事里，狼外婆专门管不爱睡觉的小孩儿，谁家小孩儿晚上9：30还不上床睡觉，狼外婆就会把她带走。这一招儿还真灵啊！猪猪送整托，跟猪猪妈睡也就三个晚上，以往猪猪都是恨不得猪猪妈什么时候睡她才什么时候睡，现在可好了，吃过晚饭没多久，猪猪就开始一遍一遍地问：“妈妈，现在几点啦？该睡觉觉了吧？”猪猪妈禁不住地窃喜：啊哈，睡觉问题终于解决啦！
可怜猪猪妈高兴劲儿还没过呢，就发现了一个很头疼的问题：一到晚上，猪猪就寸步不离地跟在猪猪妈身边，猪猪妈走到哪儿她就跟到哪儿，连猪猪妈上趟卫生间，她也跟着，站在猪猪妈旁边看着，猪猪妈问猪猪：“臭吗，乖乖？”猪猪回答：“不臭！我不嫌你臭！”唉，你说这叫什么事啊！最麻烦的是看电视了，以往她在卧室里用电脑看她喜欢的动画片；猪猪妈在客厅里看自己爱看的电视节目。多好，互不干涉。可现在不行了，她一人在卧室里看害怕，因为卧室连着阳台，怎么办呢？拉着猪猪妈看呗！可是猪猪妈有她自己喜欢的电视啊，又怎么办呢？猪猪妈想了一个办法，把猪猪的椅子放在卧室门口，猪猪妈的椅子也放在客厅与卧室门口的连接处，背靠着背，手拉着手，可两双眼睛呢，却一双看着东边一双看着北边，好在只有两个晚上，熬一熬就过去了。
但老这么着也不是办法啊，猪猪妈实在坚持不下去了，某次接猪猪到家后就对她说：“乖乖，昨天狼外婆来找妈妈了，她说以后再也不来了，因为你睡觉特别乖，她特别的喜欢你，她要去找那些睡觉不乖的小孩儿，所以就再也不来找你了。”
猪猪还没反应过来呢：“妈妈，狼外婆再也不来啦？她特别喜欢我啊？噢……噢……狼外婆再也不来啦。”
总结：猪猪妈急中生智编了狼外婆的故事，她怎么也没想到孩子会这么大的反应。所以千万不要瞎编一些自以为特能治孩子的一些歪招了，因为结果有可能是自己把自己给治了
附：猪猪妙语
“妈妈我白吗？”
“怎么啦？很白啊！”
“那是因为我每天都喝牛奶了。”
“哦？真的吗？猪猪喜欢喝牛奶啦？那一会儿妈妈买两袋奶咱们晚上喝好吗？”
小手直摇，“不好不好，我不想喝了”。
“为什么呀？”
“因为你买的牛奶没有幼儿园的好喝！”
周五，接猪猪出来后，她就不停地说：
“XX和XXX晚上老哭，XX还不错，哭了两声就没哭了，XXX哭个没完没了，我都问她了你为什么哭呀，她都不理我，我都烦了！”
“那你再哄哄她呗，你是姐姐嘛！”
“我可不想哄了，没见过那么不听话的小孩儿！”
“妈妈，我不咳嗽了！”
“那好啊！”猪猪妈装傻。
隔了两分钟见我没理她：
“妈妈你上星期不是说了我要是不咳嗽了你就买冰棍给我吃吗？你忘啦？”
“那你直说不就得了，干嘛拐弯抹角的？”
“妈妈我想吃冰棍！”猪猪仰着头，挤着小脸上的五官，冲着我嘻嘻笑着。
“乖乖，假如妈妈带你去见一大堆的姐姐阿姨，你高兴不高兴呀？”
“她们认识我呀？一大堆的阿姨呀？是谁呀？她们喜欢我呀？”
“她们都特别的喜欢你，都想亲亲你呢！”
“那么多人都亲我呀？为什么呀？那我的脸不是要肿了吗？都不好看了！”
从朋友家出来，坐上849路。
“妈妈我们坐的是小公共汽车呀？”
“这是大公共汽车。”
“公公汽车？太阳公公的汽车呀？
“不是！”
“就是，那为什么叫公公汽车呀？”
路过大熊猫环岛。
“妈妈那个大熊猫真难看，我觉得小熊猫还挺乖的。”
“没错！”一直以来就认为那座大熊猫太丑，早该换了它，猪猪此话深得我心。
“你觉得小熊猫好看吗，妈妈？”
“还行吧”
“那你以后叫我小熊猫吧！”
回家后念念不忘路上看到的胖老外。
“妈妈我告诉你啊，那个外国叔叔的肚子里有老虎！”
“老虎太大了，那个外国叔叔的肚子估计装不下。”
“是小老虎，那么点点大的，装得下。”猪猪边说还边比划着。
“哦，除了小老虎还有什么呀？”
“还有一大堆的蚂蚁！
给猪猪剪头发
清香的绿茶 2002年3月30日
猪猪有一头黑而亮丽的头发，很多人第一次看见她都会说她像樱桃小丸子，她自己也知道。猪猪妈也有一头乌黑亮丽的头发，比小猪的头发稍长一些，对于这一点，猪猪特别的不乐意，每每的摸着猪猪妈的头发，都要发出感慨：“妈妈的头发真漂亮啊，凭什么妈妈就能留那么长的头发，我就不能留啊？”
其实猪猪妈也舍不得剪猪猪的头发，所以这一个冬天就没怎么剪过，老师每次跟猪猪妈提意见猪猪妈都不忍心，因为猪猪会不高兴。
但老是不剪也不行啊，这天猪猪噘着嘴对猪猪妈说：“妈妈，刘老师说了，再不剪头发她就帮我剪了。”
猪猪妈抱着猪猪，亲着她嫩嫩的小脸，轻轻地安慰她：“那妈妈帮你剪一点点好不好，咱们不剪以前那么短的，只剪一点点行吗？”
猪猪很勉强地点了点头，用小爪比划了一下：“就剪到这儿啊，妈妈。”
猪猪妈坚定地点了点头：“好，就剪到这儿。”
猪猪从小到大，剪头发一事基本上都是由猪猪妈来“执行”的。这次当然也“义不容辞”了。
开工了！猪猪妈把以前套衣服的一个大塑料袋剪了一个小圆口，套在猪猪的身上，脖子上还掖了一块毛巾，挺像那么回事儿的，再用湿毛巾将猪猪的头发弄湿。
正式开始了。猪猪妈将猪猪的头发分成若干层，先剪最里面的一层，一层一层地剪，刚剪完一层，猪猪就不耐烦了：“妈妈剪完了吗？”随之放在塑料布里的手就开始不安分了，不停地伸出来玩儿，还歪头看电视，猪猪妈提心吊胆的，生怕她一动剪着她那嫩嫩的肉肉，在经过了长达40分钟的艰难历程后，终于“大功告成”。此时的猪猪早已经被憋得浑身不自在了，正迫不及待地脱那层塑料布，可怜猪猪妈，到最后的关头还是没有把握住，将一头的碎发掉在了猪猪的衣服上。赶快放好水给猪猪洗头洗澡，免得小碎发扎着她。最后猪猪妈又花了40分钟的时间去捡衣服上粘的碎发。
剪头发的全程被录了下来，猪猪妈的狼狈也被录了下来，不过，谁说这样的狼狈不是最美好的回忆呢！
猪猪的蝴蝶结
清香的绿茶 2002年4月2日
今天由猪猪爸接猪猪。猪猪妈下了班车后，与往常一样，急急地走向深幽及破烂的胡同，灰败的外墙及特立独行的几棵树连一丝丝的生气都找不到。可是远远的，只见一团如火一般的红飘了过来。再近一些，哈，真好，原来是猪猪爸带着猪猪来接猪猪妈了。两个人都穿着鲜红的外衣，最显眼的还不是这些，而是猪猪头上顶的一朵由芦柑包装纸做成的一朵鲜艳的蝴蝶结！
猪猪看到猪猪妈，狂喜之下不忘用小爪使劲地指向头顶：“妈妈，好看不好看呀？这是我自（音ji）己做的，我还给你做了一个呢，咱俩一起带着吧，好吗？”
猪猪妈一听吓坏了，赶忙说道：“还是猪猪自己带吧啊，啊……做得真好看啊！”
回到家里，生日蛋糕放在桌上，猪猪爸对猪猪说：“乖乖，要跟妈妈说什么呀？”
猪猪假装没听见，还是在那儿不停地摆弄着她的蝴蝶结，猪猪妈心里有一丝丝的惆怅，正想着她怎么这么让自己失望呢，却听猪猪说道：“我现在不说，我要晚上吹蜡烛的时候说。”哦，原来如此，猪猪在电视上看见的都是黑灯瞎火的吹蜡烛时才说那四个字呢，这倒是稍稍安慰了一下猪猪妈那颗受伤的心。
猪猪和蒙式教育
清香的绿茶 2002年4月20日
因为猪猪实在是让老师头痛，于是幼儿园园长就打电话要求把猪猪调到蒙班去，园长非常含蓄地对猪猪妈说：猪猪比较适合于去蒙班，因为猪猪的思维和一般小孩儿不一样，别的小孩儿都喜欢的东西她不喜欢，但别的小孩儿都不喜欢的东西她倒挺专心，是属于比较有个性的小孩儿。
猪猪妈心想，有个性多好，去就去吧。
首先介绍一下蒙台梭利教育。蒙台梭利教育是以意大利第一位女医师玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的一种儿童保育课程。蒙台梭利强调指出，儿童具有从周围环境中吸收信息的独特能力，在儿童吸收信息的过程中，心理就逐渐得到发展，同时也发展了内部的精神力量。儿童从出生到3岁之间处于无意识吸收阶段，他们会通过感知和动作探索环境并记住这些经验，但他们自己没有意识到。但这种无意识心理可能是最富于智慧的。从3岁到6岁之间，儿童的这种强大的吸收力开始变得有意识、有目的。此时，儿童将感觉经验分类、提炼，将过去吸收的经验带入意识中，这样逐渐建构自己的心理，直到它拥有记忆、理解力、思维力。
猪猪妈在听试听课时，介绍老师讲的非常生动，讲了蒙式教育的种种好处，并且将蒙式教育的各种新颖的教具介绍给家长们看，这些玩具多以几何图形为主，能使幼儿在玩儿的过程中增加他们的思维活动。在听完试听课后，猪猪妈抱着试一试的态度让猪猪从普通班转入了蒙班。
其实猪猪转进蒙班时已经面临超龄，蒙式教育实行混班制，在猪猪的班里，猪猪的年龄偏大，最小的小朋友只有3岁。
不可否认，转入蒙班半年来，猪猪在某些方面是很有进步的。具体表现在：
1、责任心和可靠性增强。
因为班里有比猪猪小的小朋友，所以，猪猪学会了怎么去照顾、关心比自己小的小朋友，并且会帮助他们整理玩具、穿衣服，甚至于洗脸等等日常的生活琐事。
回到家后，会批评猪猪妈不叠被子，并且自觉将被子叠好。积极地帮助猪猪妈做家务劳动，虽然这种帮忙多半是帮倒忙，但是可以锻炼她的动手能力及协调能力。
2、对班级的事情表现出极大的热情。
因为蒙式教育提倡动手来加强孩子们的协调能力及观察能力，所以老师会经常性地布置一些家庭作业，也就是一些手工锻炼。猪猪会非常仔细非常耐心地将作业完成，并向猪猪妈炫耀。班级里一旦有什么公益活动，猪猪也总是自愿参加，比如跳绳比赛、双手走杠等。
3、好奇心强，观察力敏锐。
好奇心强是孩子们的“通病”，他们总是有问不完的为什么。很多妈妈都说，现在十万个为什么已经不好用了，得出百万个为什么了。
猪猪很会观察周围的事物。举一个最典型的例子：我和猪猪每年才回老家一次，今年春节，我们到家时已是华灯初放。因为堵车，司机走的另一条路，猪猪妈一下就没了方向，找不着北了。在一个十字路口，猪猪妈说右转弯，而猪猪却立刻纠正说是左转弯，一问司机，的确是应该左转弯，原来猪猪是正确的。后来猪猪妈问她为什么记得那么清楚，她非常不屑地说路口不是有家超市嘛。
猪猪还能够及时地发现春天。也就是发现路边的大树长出了嫩芽，小草冒出了头，迎春花的花苞长满了枝头……
4、在具有领导才能的同时具有个性，不怕跟别人不一样。
猪猪有时候真的像一只特立独行的“小猪”。大多数小朋友喜欢的东西她反而不太喜欢，而大家都不太喜欢的东西，她反而很喜欢。而且在游戏的过程中（这是我从她跟小朋友玩儿的过程中发现的），她总是游戏的领头人，其实她不是有意的，只是她比较能坚持而已
