重生之风云再起-第20章
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我觉得我很欣赏曾担任了10年哈佛大学校长的陆登庭教授所说的话，他在2001年退休后还被聘为这所世界著名高校的荣誉校长。
他曾说，要成为哈佛的学生，光学习好是不行的，还要看他是否有开创新天地的创造性；仅有知识是不够的，还要看他是否有探索未知的好奇心；单关心自身专业领域是不足的，还要看他是否有关注其他方面的广泛兴趣。
而这不仅是哈佛大学对优秀学生的评价标准，也是整个美国社会的评价标准，也渐渐成为了后来世界范围的评价标准。
想起以前我看《哈佛女孩刘亦婷》这本书时，一个朋友告诉我的话。
开菲，你知道吗，我看了《哈佛女孩刘亦婷》之后，不仅没有阅读快感，反倒是冷汗直冒，大脑中总是红灯不停在闪烁：可怕、可怕……刘亦婷成长的过程，似乎是一个工业产品被设计、生产的过程，面面俱到之中独独看不到孩子的自主发展和选择。这种教育方式太可怕了。
刘亦婷父母的这种教育方式，让我想起了著名学者施蛰存评说傅雷教育儿子傅聪的一句话：“他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的……”我相信，刘亦婷式的教育模式，对于大多数千差万别的家庭来说，同样也是危险的。
我赞成，不过又有多少家长看到了这点呢？
我知道在以后的10多年里，中国的教育界一直在要求给学生减负，中国很多地方已取消了重点初中，学校也不排名次了。这样做，对大多数学生来说，可以避免在心理发育阶段反复地体验失败，以至于丧失自信心和追求知识的热情。
这是一个好事，但是却有不少的家长反对，认为这对于那些有能力当尖子的孩子来说，有一种失去近期奋斗目标的消极作用。天啊，这个想法太可怕了！
当时我们几个非常惊讶，难道在那些家长看来，让孩子“争当前3名……保送进重点中学”才是所谓的尖子生应该有的学习目标，如果没有了这个重点中学的目标，他们的孩子就有如失去了前进的方向。难道我们的学生学习的目的就是为了考试，为了读重点吗？难道他们不会出于对知识的渴求去学习吗？
亚里士多德说：“求知是人类的本性。” 孔子也说过：“知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。”学习、求知是人的本能之一，学习本身就是一件快乐的事情，而那些的家长怎么会认为一旦取消了重点学校，尖子生就会失去奋斗目标呢？
我们当时认为，这些所谓的尖子生根本就是一群不懂得以求知为乐的考试机器。
在应试教育的思维下，这些所谓尖子生的家长根本就不懂得教育为何物，也不懂得什么是真正的素质教育。
他们其实是用自己子女的成绩来满足自己狭隘的虚荣心！
我想起了自己的父母和家人，或许是眼界的开阔，父母越来越注意在综合素质方面对我们的培养了，母亲的原话是，“你们可以不成才，但是必须成人。”在学习上似乎对我们没有太大的要求。
但是我觉得母亲真的很狡猾，这个话说得实在太天才了，一个人如果懂事了，会不懂事地不学习吗？
或许在这个年代的人都无法摆脱这一点吧，我不是也一样吗？因为我知道我只有取得好得成绩才能得到我想要的自由，才能去做自己想做的事，因为有些事我能想通，但是不表示其他人也能想通，要做一些事在这个年代还是尖子生的身份比较安全一点。
不过，我不希望自己的朋友和家人成为应试教育下的牺牲品，即使我们摆脱不了应试教育，那他们也要给我带着这个脚镣跳出美丽的舞蹈来！
我慢慢回想曾经组织参加过的各项活动，看过的各种书籍，想着有没有什么可以借鉴的？
我曾经组织过大学生参加义务家教，走进初中课堂，走进社区，与学生面对面。那个时候，国家教育部门正致力于推进一种新课程标准的普及。
实际上，那种新课程标准便是适应先进的现代学习方式进行的变革。从教育部基础教育司组织编写的《走进新课程———与课程实施者对话》一书中，我们可以明显看到究竟什么是适应时代需要的现代学习方式。
我觉得或许为自己的伙伴们找到了一条合适的道路，一条在现在的教育制度下培养自己自己研究性学习的道路。
研究型学习关键是需要主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。
主动性是现代学习方式的首要特征，它对应于传统学习方式的被动性，二者在学生的具体学习活动中表现为：我要学和要我学。我要学是基于学生对学习的一种内在需要，要我学则是基于外在的诱因和强制。
独立性是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。如果说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。
学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独持个性的体现。实际上，有效的学习方式都是个性化的，没有放之四海皆有效的统一方式，对某个学生是有效的方式，对他人却未必如此。
体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。
问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。感知不是学习产生的根本原因（尽管学生学习是需要感知的），产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。
微微一笑，想起以前做的那些课题研究了，自己怎么这么笨，就忘了自己曾经策划的那些活动呢！
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其实很想和大家进行一个交流，不过我的时间总是太紧了，只好在晚上在文章以后留言了！
问一问你们，你们是否在进行研究型的学习？
刺激（三）
以前曾经策划过一个活动，给学生一些课题，由学生自己研究，调查，最后写出论文，参与答辩……
这个活动取得了不小的成就呢！
当时就有老师对我们的活动进行赞赏，说什么最能体现出现代学习方式要求的便是研究性学习。而研究性学习就是学生在教师指导下；从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究；并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
我们此次的活动就是激发了同学们的兴趣，并且对同学们提出了完全不同的要求：
在研究性学习中“学什么”要由你自己选择；
在研究性学习中“怎么学”要由同学们自己设计；
在研究性学习中“学到什么程度”要由同学们自己作出预测和规定。
似乎很有趣的样子，不过后来由于我去北京住会了，所以后来这个活动究竟如何，我也不是很清楚了，不过那些题目可都是我参与拟定的，呵呵，我现在还记得一些呢！
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……
笑着放下手中的笔，看着纸上写满的题目，暗自发笑，哪一个让他们觉得有吸引力呢？
我呢？做什么研究呢？
如果仅仅是为了获奖，那把我以前的本科毕业论文，硕士论文或者自己发表的文章拿来就可以了，不过这样有意思吗？
我低着头暗自沉思，思考着是否要剽窃自己以往的成就？
如果这样做了，自己不就作弊了吗？
有着20多岁人的记忆已经让我觉得有点胜之不武，难道还要继续使用自己以往的资源吗？
不过换个角度讲，自己即使用了，好像也没有什么吧？反正都是自己的文章，都是自己以后的研究，而且自己用了并不是为了争得什么名，不过是争取一个更好的受教育的机会而已。
两种思想在我的心里反复挣扎，我都不知道到底选择什么才好？
“开菲？！”一个小心翼翼的声音响起。
“小莲姐？”我抬头看着小莲姐一脸小心的样子。
“你是不是不舒服啊？”小莲姐一脸担心地看着我。
“我怎么了？”不解！
“你今天好像和平时有点不一样。”
看着手里被自己蹂躏的纸笔，我默然，今天受到刺激了啊！
一直已经习惯自己超越时代的知识，超越时代的认知，但是我忘记了，每个时代都是有天才的啊！
而，他们就是绝对的天才！
我只是在化学方面有所成绩而已，而在其他方面根本就不可能面面俱到，现在各方面顺利地发展其实是自己在吃以前的老本，虽然有一些进步，但是和自己的哥哥和弟弟他们相比起来，我的进步应该是最少的，如果没有以前知识的支撑，我能够获得这些荣誉吗？
我怀疑！
“开菲？！！”
“小莲姐，你说，我是不是不怎么样？”我迷惑。
“你说什么？”
“你觉得我是不是很普通，其实没什么大不了的，除了成绩好以外？”
“你说什么？没什么大不了的？很普通？”小莲姐的音调立刻高了不止八度。“如果你都是这样，你还要不要我们这些平凡人活呀！”
“全省的第一名，各种竞赛金奖得主，琴棋书画样样懂，家世好，性格好，英语好，朋友好，……”
“那些都只是成绩好而已啊！除了这些我不就很普通吗？”
“很普通？我的天啊，你都是很普通，麻烦你告诉我什么叫不普通好不好，还有没有天理啊！一个天之骄子居然在我这样如此平凡的人面前抱怨自己的普通，你还有什么你想到的没有得到，你还有什么目标你确定了没有达到，还是你……恋爱了？”小莲姐一脸诧异地看着我。
“没有，没有……”我急忙摇头，看小莲姐一脸兴致勃勃的样子，急忙打断，怎么看她怎么觉得她有一发不可收拾的迹象！
“没有啊？真可惜！”小莲姐一脸惋惜，但转眼就变脸，叉着腰一脸愤慨地看着我，“你这样还觉得你自己不怎么样？你还想怎么样啊？要是你还觉得不足，拜托你看一看我们这些普通人好不好？难道你今天的不对劲就是在想这个问题？”
小莲姐一幅母老虎的样子，“不要告诉我，你今天的发神经就是在想这个无聊的问题啊！”
“别，别，小莲姐，形象、形象，注意形象啊！”我慌忙提醒，免得站在自己面前温柔的女孩立刻变身。
呼……
长长呼出一口气，小莲姐狠狠白了我一眼，语气也放缓了，“我不知道到底什么刺激到了你，不过，开菲，你知道吗？你是我遇到的人中最厉害的一个，不单是你的成绩，还有你的能力，你的各方面都让人自愧不如，不说你的同学了，就是我这个在校的大三学生也比不上你，有些时候我都好自卑啊，为什么上天要让我遇到如此完美的一个人啊？家世好，性格好，成绩好，运动也好，聪明又多才多艺，即使我在大学里遇到的很多同学都没有你的气质和能力，你还在担心什么呢？”
“不说别的，就说你的英语水平，现在大学里有你这样水平的有几个，你还在这里担心，你就一点都不想想跟你在一起要承受多大的压力？我有时候都不敢站在你们几个身边，给我感觉一个个真的是天之骄子！”
“你就不说了，开云、乐乐、杨震、月儿哪个是省油的灯，一个个拉出来绝对是百里挑一，你还在这里给我自怨自艾……”
小莲姐的话音变得愤怒，我急忙陪着笑，好半响，小莲姐的语气渐渐缓和。
“有些时候我都觉得你对自己的要求太高了一点，你不能要求自己超越所有的人，因为你或许是天才，但是你不是全才，你不可能在所有方面都超过所有人的，有时候，适当给自己减压吧！”
听着小莲姐的话，我的心猛地一震，是什么原因让我有如此急躁的心态呢！
是因为我的重生吗？其实我一直都觉得自己胜之不武，总觉得如果不是自己多了这么年的学识，我不一定比得过现在的学生！
总觉得自己做了弊，就想要在各方面都取得非常优秀，超越所有人，现在才知道我不是那样的完人，也不是那样的全才，我根本没有必要去和别人这样比！
我总觉得自己有现在的成绩是因为自己的作弊，但是换一个角度讲，我只是比其他人知道今后社会的需要，知道自己要努力的方向而已，但是如果没有自己现在的努力，我会取得那些成就吗？
就像是期末考试，有人告诉你期末考试英语要考哪一篇文章，但是如果你不去背，不去记，你的成绩就会比别人好吗？一定不会！
如果没有自己的努力，我会有今天的成绩吗？
所以，我完全没有必要为自己现在的成就有任何的愧疚，这是自己所付出的努力应该得到的……
我为自己的进步太小羞愧，其实完全没有必要，从70分进步到80分很容易，但是从80分进步到90分就不一定了，从90分进步到100分，更是不容易，何必为自己只是从94分进步到95分羞愧呢？
我淡淡的笑了，笑容渐渐地扩大，扩大到整个脸部。
“小莲姐，谢谢啊！”我一脸开心地搂住小莲姐。
我今生所有的一切都在于自己的奋斗，如果没有自己的努力，再有天赋的天才也不可能成才，我仅仅依靠自己记忆中的知识能够像现在这样风光吗？不能！如果我不是每天坚持读背英语，我的口语能够保持如此流畅吗？不能！如果我不是通读中国《二十四史》《史记》《资治通鉴》……，我能写出古文吗？不能！如果我不是每天练嗓半个小时，我的嗓音现在能够如此好吗？不能……
我的一切都来自于自己的奋斗，为何要为那些事分心呢！为何看到别人的成就总要有着压别人的一头的想法，向着自己的目标奋斗不好吗？这都是因为自己的心结，总觉得自己就应该比这个时代的所有人都优秀，总觉得自己就是最强的，因为自己掌握了今后十多年的进展！
有这个必要吗？我对自己嘲讽地笑笑，即使是现在的研究生也不一定就比所有的中学生都很强啊？
你不可能把所有的都学完，在各个方面都占尽优势……
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那些课题是真实可行的，有几个是我确实曾经研究过的，不知道有没有朋友有兴趣可以挑选其中几个课题研究一下啊，然后我们再讨论心得体会啊！
刺激（四）
作者有话要说：
非常不好意思哈，平时说MBA说习惯了，都忘了本科生修的二专应该是工商管理，谢谢提醒啊！！！
7月15日修改！
紧紧地抱住小莲姐，感谢她把我从那种迷雾中唤醒，脸上的笑容止也止不住。
小莲姐把我从她的身上扯了下来，一脸怀疑地看着我那过分灿烂的笑容，“我说，开菲，你该不会就是想听我夸奖你吧！”
“是啊，是啊，小莲姐真懂我的心啊，夸得我都要飞了！”我一脸得了便宜还卖乖的表情。
“说你胖你还喘起来了，站好了，以后不要再露出那副好像被抛弃的小狗样子，让人看了担心。”小莲姐敲了一下我的头。
“是！”我立正行了一个军礼。绝对不会再有了，只要我想通了，就不会再有了！
“再喝点什么？什么时候去上课？咦，这是什么？”小莲姐帮我收拾了一下桌子，看到了我写的那些标题。
“没什么，准备效仿美国高中教育，给自己的几个朋友和乐乐他们出的研究题目。”
“你们准备怎么做呢？”
“先让我们要自己选择感兴趣的题目，然后根据这些题目进行调查，比如‘职工下岗主要原因’这个问题，那首先我们要清楚现在成都有多少企业，有多少下岗职工，然后实际调查下岗职工的原因，是企业效益不好必须裁员，是企业经营不善倒闭，还是职工个人素质已经跟不上企业发展……等等原因，同时调查企业给职工的补偿是否合理，有些职工个人素质的不高可能和社会的大环境有关，比如，老三届，该读书时要求上山下乡，回城以后，国家安排工作，国家需要什么，自己就要去做什么，习惯了大锅饭的人们，是否能够接受现在下岗的现实，是否能够转变观念，寻找再就业的机会……然后可以给出相应的建议，建议政府或者社会伸出援助之手，建议下岗职工再学习，再培训……，小莲姐，怎么了？”
我诧异地看着小莲姐一脸呆滞的样子，伸手推了推她。
“哇，开菲，你真的是个天才，我嫉妒你啊！”小莲姐一把搂住我，大叫，我毫无形象地翻了个白眼。
“你们什么时候安排这个调查，我们可不可以参加？”
“你们？”
“你忘了我是文科的，学的就是社会关系学，我想我的朋友应该对这些题目感兴趣的！”
“那你们可以自己做啊！”
“开菲，你是真不知道，还是怎么回事？没有足够的关系，你能够轻易了解那些内幕吗？而你的伙伴们哪个不是背景很深的人，有他们在这个团队，我们还拿不到那些内部资料吗？”
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